基石测评《高考课堂》第4期“大学和学院的区别”


很多家长在咨询的过程中,经常会询问“有的高校称为某某大学,有的却称为某某学院,同样是大学,难道有什么差距么?

首先纠正一个观点:虽然大学要求比学院要求高,但并非大学就一定比学院好,学院的一些专业在教学和科研水平上,可能会比某些大学的同一专业要好,所以家长在选择上,应该多维度综合思考。

(1)学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%,具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%,具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

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1、“大学”和“学院”的名字

(2)大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上,其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人,其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

(1)土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。

(2)建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校,建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米;普通本科学校的生均教学科研行政用房面积,理、工、农、医类应不低于20平方米,人文、社科、管理类应不低于15平方米,体育、艺术类应不低于30平方米。

(基石测评创始人赵会全老师)

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数字阅读凭借便捷的互动性,在某种程度上也拉近了读者之间的距离。《报告》数据显示,互动用户数领先的地区也拥有更多的打赏用户,尚在连载中的原创文学作品,更容易获得数字阅读用户的打榜支持。

而且,后续的研究并无确切的证据证明这次流感是从猪转移到人身上的。因此,欧盟后来建议把“猪流感病毒”改为“新流感病毒”,目的是避免人们误解它是一种动物疾病,并且对相关行业造成重大打击。

数据显示“银发族人均潜力强”。掌阅供图

《报告》显示,随着年轻一代的逐渐成长,以90后、00后为代表的读者不仅成为主流的数字阅读群体,也在互动用户群体中扮演着最重要的角色,占据总互动用户数和总打赏用户数的7成。50岁以上的“银发族”人均互动次数和打赏月票数远超其他年龄用户,具有强劲的潜力。(完)

(1)在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中,学院应有1个以上学科门类作为主要学科,而大学应有3个以上。

雷德菲尔德的回答也表明了称“中国病毒”是错误的另一个原因,即一种疾病最初是在某地或某国出现和流行,但下一阶段就会蔓延到世界各国和各地,所以以某国某地命名疾病会影响到对疾病传播和严重性的理解。

(5)实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地;以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校;以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。

总之,无论是病毒名SARS-CoV-2还是疾病名COVID-19,都是避免了对国家、地区和民族,以及对动物的偏见或贴标签,这也是为何美国疾控中心主任雷德菲尔德承认称“中国病毒”是错误的根本原因。

(4)图书。普通本科学校生均适用图书,理、工、农、医类应不低于80册,人文、社会科学类和师范院校应不低于100册,体育、艺术类应不低于80册。各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。

《掌阅2019年度数字阅读报告》公布。掌阅供图

(2)学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业;大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科,每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%,且至少有2个硕士学位授予点,普通本科专业总数至少在20个以上。

WHO现在把新冠肺炎命名为COVID-19,其中,CO代表corona(冠状),VI代表virus(病毒),D代表disease(疾病),19代表年份,中文意思为“2019年冠状病毒疾病”。国际病毒分类学委员会把新冠病毒命名为SARS-CoV-2,这与2003年发生严重急性呼吸综合征(SARS)的病毒SARS-CoV,和2012-2015年引发的中东呼吸综合征(MERS)的病毒MERS-CoV的命名比较一致,具有连贯性和统一性。中国则把这一疾病称为新冠肺炎。

从此次的新冠肺炎人们看到了多种命名,有WHO的,也有国际病毒分类学委员会(ICTV)的,还有中国自己的命名。但有两点需明确,一是对病毒命名,二是对疫情(疾病)命名。

大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平,在教育部组织的教学水平评估中,评估结论应达到“良好”以上。而大学还需达到以下标准:

师资方面的区别体现为:专任教师数量,研究生、博士生学历教师比例,具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。

学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。

知识付费发展至今,读者已会根据自己的需求理性的选择高品质的内容。《报告》显示,以韩秀云、李银河为代表的一批知名专家及从业者在各自的领域研究颇深,其主讲的精品课程也更容易获得数字阅读用户的认可、观看和学习,跻身年度最受欢迎精品课程TOP15榜单。

(基石测评创始人赵会全老师在为考生家庭服务)

《报告》显示,2019年,由网文IP改编的影视作品依然较为亮眼。以《长安十二时辰》《少年的你》等为代表的影视作品颇受关注,也令不少剧迷新“入坑”原著小说。此外,由《簪中录》《有匪》等人气IP改编的影视剧“未播已火”,不少人选择通过阅读原著小说来提前了解剧情。

大学:全日制在校生规模应在8000人以上,在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

2009年H1N1流感发生时,有研究称是从猪流感病毒转移到人引起的流感,因此有人称之为“猪流感病毒”,显然这个名称并不适宜,可能对动物造成负面影响。

(3)仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值,理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元,人文、社会科学类院校应不低于3000元,体育、艺术类院校应不低于4000元。

近5年年均科研经费,以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元,其他类高校至少应达到3000万元;科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项,其中至少应有2个国家级奖励;至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;一般至少应具有10个硕士点,并且有5届以上硕士毕业生。

(2)科研水平达到以下标准:

下面来详细介绍一下大学和学院的区别。

关于名字,教育部有着明确的规定,《中华人民共和国高等教育法》规定,大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量,较高的教学、科学研究水平和相应规模,能够实施本科及本科以上教育。根据教育部2006年9月28 日发布的《普通本科学校设置暂行规定》(教发〔2006〕18号),普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是:

(1)在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

同时,为了避免把罪责推到猪身上,世界动物卫生组织则提议把2009年的H1N1流感改为“北美流感”或“墨西哥流感”,但是这也涉及地域问题,因此美国建议改为“2009 H1N1流感”。后来,WHO则将此次流感改为“A(H1N1)型流感”,即甲型HIN1流感,通俗的称呼是2009年流感。

《世界卫生组织命名新型人类传染病的最佳实践》提出需要避免疾病命名造成对动物的负面影响。2009年在墨西哥、美国最先出现的甲型H1N1流感也出现了命名的混乱和纠偏,巧合的是,2009年甲型H1N1流感和此次的新冠肺炎都被WHO宣布为“大流行病”。

学院:全日制在校生规模应在5000人以上,且对研究生的数量没有要求。人数上的差异也导致大学和学院的其他资源的差别。

不过,女性读者和男性读者在数字阅读互动行为中有所差异。2019年,更多女性读者参与到文字互动之中,人均互动次数领先男性读者近5次。男性读者虽然人均互动次数低于女性读者,但投出了更多的月票。