在线教育补位别越位


在线教育应与线下教育秉持同样的价值追求,那就是实现学生的全面发展

教育部宣布延期开学,同时提倡利用网络平台,“停课不停教、不停学”,一时使得在线教育炙手可热。全国各地正积极布局信息支撑保障系统,一些在线教育公司也提出,除必要的带宽成本费用外,免费提供在线学习服务,同时入驻各大媒体平台,推出免费直播课程。

同时,建议“优施”更要“优师”。在这样的教育“应急”中,再多的“设施”和“措施”,都不如“教师”。在教育过程中,教师设计出能够调动学生学习热情的学习项目与任务,哪怕通过最简单的通信工具,都能更贴近教育的本质。当下各家在线教育机构纷纷推出各种软硬件和在线课堂的应用模式。个别为了抢占提供“停课不停学”解决方案的市场蛋糕,甚至未充分考虑到现在仍处于假期,未及时对教师进行充分的培训,就急匆匆地推出各种模式,并借机炒作,这是不负责任的行为。

Aloy和塞尔达的各种元素混搭在一起,看起来眼熟的同时还有一种别样的新鲜感,不知道各位是否喜欢这样的设计呢?

(作者为上海市复兴高级中学校长) 

智能家居只是智能音箱生态系统中的一角,从智能家居中控台升级为人工智能助手,还需要内容和服务生态的支撑。在生活娱乐、教育、购物等多个场景,智能音箱尤其是智能屏正爆发出巨大潜力。最早推出智能屏的小度,已经搭建起内部资源支撑+外部品牌合作,覆盖音乐、教育、娱乐、财经等各行各业的全面内容服务生态。除百度强大的搜索信息流和丰富的内容生态支持外,小度全面聚合电视台、影音视听、有声读物、儿童教育等丰富资源,向更多场景渗透。

小度生态版图不断壮大,离不开数万开发者的支持。截止到12月,已经有3.8万开发者入驻小度开放平台,拥有3600多项优秀技能和30000多个付费单品,付费技能蓬勃发展。小度智能开放平台致力于将百度最好的AI核心能力开放给开发者,一直为开发者提供全功能的开发工具链,覆盖了智能开发的全生命周期。去年7月发布的小度开放平台5.0进行了全面升级,实现“更低的开发成本”和“更好的技能体验”,为开发者打造了良好的开发环境。在小度与开发者的共同努力下,小度助手已经拥有中国市场规模最大、最繁荣的对话式人工智能生态。

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在线教育应与线下教育秉持同样的价值追求,那就是实现学生的全面发展。面对延期开学,学校应当成为开展在线教学的主阵地,而各类在线教育形态与机构,只是帮助学校构建“智慧课堂”、帮助教师更智慧教学的手段,需做到补位而不越位。

在去年12月12日小度新品发布会上,百度公司副总裁、百度智能生活事业群组(SLG)总经理景鲲表示,月交互数是衡量智能音箱操作系统活跃度、规模和影响力的核心指标。此次财报中公布的小度智能音箱月交互次数,用实力证实了小度“最繁忙的人工智能助手”地位。

我们应当达成这样的共识:只有尊重规律、合乎规定、有序推进,才能取得实效。也正因如此,延期开学期间的在线教育,可以补位,但不能越位。

首先,莫把“应急”当“应然”。作为教育工作者,我们应当理解采取在线教育“停课不停学”,是抗击疫情的特殊情况下的“应急之举”,而不是完全替代学校正常课堂教学的“应然之措”。在线教育在当下足不出户的情况下,起到了暂时替代学校教育的作用,但教育的本质不仅是知识的学习,更是解决问题能力和核心素养的培育,在线教育始终取代不了鲜活生动的班级交往、校园生活和社会实践。而借此“剥夺”学生假期,开展提前教学、增加学生负担,绝不可取。

(责编:郝孟佳、熊旭)

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快速发展的同时,小度也在快速布局着以语音技术交互为核心的智能生活体验生态,智能家居是小度最早切入的应用场景之一。通过构建多品牌合作生态的模式,小度助手将对话式AI交互技术赋能给众多智能设备,借助红外遥控功能对传统家电进行智能改造,不断升级智能家居体验。此外,小度助手还广泛赋能第三方硬件,与华为、OPPO、索尼等众多品牌达成合作,打造了完整的IoT体系。小度的智能家居生态已渗透到千家万户,随着智能家居市场进入“后连接时代”,小度在智能家居领域的价值将持续释放。

这本是一件顺应防疫形势的好事,却引发了不少争议。个别学校提前学习新课、个别在线教育机构和平台将新学期的教材、教案和学习包上传,有提前教学、利用假期补课之嫌。这既增加了学生负担,也曲解了“停课不停学”的内涵。对此,教育部及时作出回应,提醒“各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学”。